高考報考專業(yè)
國內報考專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動植物的繁殖、育種與增養(yǎng)殖技術以及病害與防治、漁業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理等方面知識，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術開發(fā)及經(jīng)營管理等工作的高級應用型、復合型人才。學生主要學習生物學和水域環(huán)境學的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、疫病防治、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等方面的基本知識，接受有關生物學和化學實驗教學、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實踐性教學、計算機應用等方面的基本訓練，掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動植物增養(yǎng)殖、病害防治、水產(chǎn)生物育種等基本能力。
本專業(yè)在漁獲機理與漁具設計、漁業(yè)資源養(yǎng)護與增殖工程、養(yǎng)殖工程、漁業(yè)管理等現(xiàn)代漁業(yè)科學與技術方向，培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、實踐能力突出、創(chuàng)新意識活躍的復合型人才，能夠從事海洋漁業(yè)資源開發(fā)與養(yǎng)護、設施漁業(yè)工程設計、漁業(yè)管理、漁政管理與漁港監(jiān)督等相關領域的教學、科研、管理及技術開發(fā)工作；畢業(yè)生可到海洋、水產(chǎn)系統(tǒng)的企業(yè)和相關產(chǎn)業(yè)管理部門從事工程技術與管理工作，或到高等院校和科研單位從事研究與教學工作，也可報考我校增殖養(yǎng)殖工程、漁業(yè)經(jīng)濟與管理、漁業(yè)資源、捕撈學等相關碩士、博士學科點繼續(xù)深造。
它是以生物學為基礎，研究水生動物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并在此基礎上對疾病進行診斷和防治，保障水生動物健康的綜合性學科。其基本任務是有效地防水生動物、醫(yī)學實驗動物及其他觀賞水生動物疾病的發(fā)生。
本專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動植物的繁殖、育種與增養(yǎng)殖技術以及病害與防治、漁業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理等方面知識，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術開發(fā)及經(jīng)營管理等工作的高級應用型、復合型人才。學生主要學習生物學和水域環(huán)境學的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、疫病防治、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等方面的基本知識，接受有關生物學和化學實驗教學、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實踐性教學、計算機應用等方面的基本訓練，掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動植物增養(yǎng)殖、病害防治、水產(chǎn)生物育種等基本能力。
本專業(yè)在漁獲機理與漁具設計、漁業(yè)資源養(yǎng)護與增殖工程、養(yǎng)殖工程、漁業(yè)管理等現(xiàn)代漁業(yè)科學與技術方向，培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、實踐能力突出、創(chuàng)新意識活躍的復合型人才，能夠從事海洋漁業(yè)資源開發(fā)與養(yǎng)護、設施漁業(yè)工程設計、漁業(yè)管理、漁政管理與漁港監(jiān)督等相關領域的教學、科研、管理及技術開發(fā)工作；畢業(yè)生可到海洋、水產(chǎn)系統(tǒng)的企業(yè)和相關產(chǎn)業(yè)管理部門從事工程技術與管理工作，或到高等院校和科研單位從事研究與教學工作，也可報考我校增殖養(yǎng)殖工程、漁業(yè)經(jīng)濟與管理、漁業(yè)資源、捕撈學等相關碩士、博士學科點繼續(xù)深造。
它是以生物學為基礎，研究水生動物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并在此基礎上對疾病進行診斷和防治，保障水生動物健康的綜合性學科。其基本任務是有效地防水生動物、醫(yī)學實驗動物及其他觀賞水生動物疾病的發(fā)生。
本專業(yè)培養(yǎng)具有觀賞水族養(yǎng)殖與鑒賞、繁殖與育種、水質調控、營養(yǎng)與飼料、病害防治、水族工程設計、經(jīng)營管理等方面知識與能力，能夠在水族產(chǎn)業(yè)的企事業(yè)單位從事休閑漁業(yè)及觀賞水族科研、開發(fā)、教學、管理等工作的復合型科學技術人才；要求學生學習現(xiàn)代生物科學和環(huán)境科學的基本理論以及觀賞水族的養(yǎng)殖、水族產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營和管理等方面的知識，受到有關生物學和化學實驗教學、觀賞水族養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)基本訓練，掌握觀賞水族養(yǎng)殖技術、水域環(huán)境控制、營養(yǎng)與飼料、病害防治等方面的基本能力。
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學生檔案
學生比例數(shù)據(jù)
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的高考文理科比例約為文科0%，理科100%，本專業(yè)也是男生居多，男女比例大約為女生41%，男生59%。
男女比例
男
:
59%
女
:
41%
高考文理比例
理
:
100%
文
:
0%
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