高考報考專業(yè)
國內報考專業(yè)
統(tǒng)計學是關于數(shù)據(jù)的方法論學科，提供數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析的各種方法；統(tǒng)計學專業(yè)旨在培養(yǎng)具備較強的計算機和統(tǒng)計軟件的應用能力，具有堅實的數(shù)學與外語基礎，掌握扎實的經濟學基礎知識，具有一定的獨立觀察、分析、研究社會經濟問題的能力，能夠系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學原理和方法，專長于應用統(tǒng)計方法對各種數(shù)據(jù)進行處理和分析的實用型和通用型人才；畢業(yè)生可在銀行、證券公司、信托投資公司、保險公司等各種金融機構以及國家部委、企業(yè)、咨詢公司從事統(tǒng)計分析工作與管理工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和一定的經濟學基礎，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，受到用統(tǒng)計方法和統(tǒng)計軟件收集、整理、分析數(shù)據(jù)的基本訓練，掌握統(tǒng)計建模和統(tǒng)計應用的基本方法，能熟練地運用統(tǒng)計方法分析數(shù)據(jù)和解決實際統(tǒng)計應用問題，能在政府、企業(yè)、事業(yè)單位和經濟、管理等部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息分析、數(shù)量分析等方面工作的統(tǒng)計學高級應用型人才。
培養(yǎng)適應我國社會經濟發(fā)展要求的生物統(tǒng)計學專業(yè)技術人才，要求具有高尚的思想品德、正確的政治立場、深厚的人文底蘊，嚴謹?shù)目茖W精神，強烈的創(chuàng)新意識和高度的社會責任感，同時具有一定的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學基本知識，掌握現(xiàn)代統(tǒng)計學基本理論、基本方法，具有查閱文獻、獲取信息、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析和結果表達的能力，熟練掌握數(shù)據(jù)管理軟件和統(tǒng)計分析軟件，能夠從事衛(wèi)生統(tǒng)計、醫(yī)學統(tǒng)計、生物統(tǒng)計、數(shù)據(jù)科學等領域的工作。
統(tǒng)計學是關于數(shù)據(jù)的方法論學科，提供數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析的各種方法；統(tǒng)計學專業(yè)旨在培養(yǎng)具備較強的計算機和統(tǒng)計軟件的應用能力，具有堅實的數(shù)學與外語基礎，掌握扎實的經濟學基礎知識，具有一定的獨立觀察、分析、研究社會經濟問題的能力，能夠系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學原理和方法，專長于應用統(tǒng)計方法對各種數(shù)據(jù)進行處理和分析的實用型和通用型人才；畢業(yè)生可在銀行、證券公司、信托投資公司、保險公司等各種金融機構以及國家部委、企業(yè)、咨詢公司從事統(tǒng)計分析工作與管理工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和一定的經濟學基礎，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，受到用統(tǒng)計方法和統(tǒng)計軟件收集、整理、分析數(shù)據(jù)的基本訓練，掌握統(tǒng)計建模和統(tǒng)計應用的基本方法，能熟練地運用統(tǒng)計方法分析數(shù)據(jù)和解決實際統(tǒng)計應用問題，能在政府、企業(yè)、事業(yè)單位和經濟、管理等部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息分析、數(shù)量分析等方面工作的統(tǒng)計學高級應用型人才。
培養(yǎng)適應我國社會經濟發(fā)展要求的生物統(tǒng)計學專業(yè)技術人才，要求具有高尚的思想品德、正確的政治立場、深厚的人文底蘊，嚴謹?shù)目茖W精神，強烈的創(chuàng)新意識和高度的社會責任感，同時具有一定的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學基本知識，掌握現(xiàn)代統(tǒng)計學基本理論、基本方法，具有查閱文獻、獲取信息、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析和結果表達的能力，熟練掌握數(shù)據(jù)管理軟件和統(tǒng)計分析軟件，能夠從事衛(wèi)生統(tǒng)計、醫(yī)學統(tǒng)計、生物統(tǒng)計、數(shù)據(jù)科學等領域的工作。
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學生檔案
學生比例數(shù)據(jù)
作為典型的理科專業(yè)，統(tǒng)計專業(yè)幾乎不招收文科生。在性別比例方面并沒有明顯傾向，選擇統(tǒng)計專業(yè)的學生中有38%的學生為男生，62％的學生為女生。每年畢業(yè)于統(tǒng)計專業(yè)的人數(shù)在10000-12000人，就業(yè)率在85%-95%左右。
男女比例
男
:
38%
女
:
62%
高考文理比例
理
:
99%
文
:
1%
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